A múlt heti Média Tábor egyik parasznyai videója.

Készítette: Kispál Melinda és Boglárka Kismihály

Ügyesek voltatok! Köszönjük a részvételt!

Médiatábor 6. napja

Elérkeztünk a médiatábor utolsó napjához (július 20-a). Reggel már nem volt csapatépítő reggeli játék, se nem utaztunk máshova, hanem helyette a Holocén Természetvédelmi Egyesület irodájában találkoztak a résztvevők. Megnézték az elkészült műveket, melyben mindenki sikeresen alkalmazta a tanultakat és jobbnál jobb művek készültek el. Volt kreatívnál kreatívabb, trash videó és egyéni művek is készültek, melyeket együtt elemeztek ki a résztvevők. Zárásként a program szervezői gratuláltak a fiataloknak, aki a hét során megtanulhatták az operatőri munkát, a vágásokat, ezek különböző technikáit, sőt beavatták őket az interjúkészítés rejtelmeibe is. Majd a nap végén mindenki megkaphatta a részvételéért járó oklevelét, melyet az egyesület elnöke, Kiss József és a foglalkozást tartó Bodzán László, a Eleven TV egyik vezetője és pedagógusa.

Nagyon jó kis csapatok alakultak ki, akik tervezik a közeljövőben is saját közös alkotások elkészültét. A kalotaszentkirályiak pedig elindulhattak hazafelé. A programnak köszönhetően remélhetőleg a jövőben is tovább tud folytatódni az együttműködés a határontúli fiatalokkal is.

A program az EFOP-5.2.2-17 – Transznacionális együttműködések, Humán szolgáltatások fejlesztése nemzetközi együttműködésben a kultúráért, a fiatalokért c. projekt keretében valósulhatott meg.

Médiatábor 5. napja

A pénteki napon (július 19-én) nem volt reggeli élénkítő játék, ugyanis most a fiatalok Parasznyára utaztak ki, ahol a Parasznyai Művelődési Ház adott helyszínt a programoknak. Itt résztvevők megismerkedhettek a Holocén Természetvédelmi Egyesület itteni munkásságával is. Ezen a napon a drónozási (jogszabályi háttér, drónok típusai és használatuk) és a fotózási ismeretek kerültek elmélyítésre. A fotózásról Molnár Antal, a Zöld Kör elnöke beszélt, aki évek óta természetfotózással foglalkozik. Majd bemutatta a madárfotózás során használt eszközöket és speciális objektíveket.

A továbbiakban lehetőséget adtunk, hogy mindenki dolgozhasson a munkaanyagával, ugyanis ez az utolsó éles nap, amikor lehetőség van az utolsó simítások elvégzésére.

A program az EFOP-5.2.2-17 – Transznacionális együttműködések, Humán szolgáltatások fejlesztése nemzetközi együttműködésben a kultúráért, a fiatalokért c. projekt keretében valósulhatott meg.

Barátságszőnyeg, kalotai kószálók: a ma elvégzett munka jövőt formál Kalotaszentkirályon

Közel hetven diák és húsz felnőtt részvételével zajlott a pénteken gálaesttel zárult 17. Gyarmathy Zsigáné Alkotótábor Kalotaszentkirály-Zentelkén.

Az egyhetes tábor hangulatát idén is meghatározta „a ma elvégzett munka jövőt formál” mottó, ugyanis a Kolozs megyei településre látogatók betekintést nyerhettek különféle kézműves tevékenységekbe, népi hagyományokba. A testvérkapcsolatok ápolásaként a kalotaszentkirályi táborozókon kívül meghívást kapott a szilágylompérti Ady Endre Általános Iskola és a zsámboki Bajza Lenke Általános Iskola is.

 A diákok és az őket kísérő tanárok szabadon választhattak faragás, gyöngyfűzés, szőnyegszövés, varrás, bogozás és fonalgrafikai tevékenységek közül, amelyeket idén új műhelyekkel bővítettek a szervezők (Ady Kulturális Egyesület): a rajzkör, hangszeres zeneoktatás, csuhézás és kosárfonás már az első napon felkeltette a diákok érdeklődését. A napi több órás gyakorlást és munkát a kalotaszentkirályi pedagógusokon kívül kézműves oktatók irányították, akik megtanították a tanulóknak a népi mesterségek különféle technikáit. A mindennapos foglalkozásokon kívül – a szervezők kreativitásának köszönhetően – a „kalotai kószálók” egyénileg megrajzolt térképek segítségével járhatták végig, és ismerhették meg Kalotaszentkirály utcáit, nevezetességeit.

A tábor idején a diákok kiránduláson vettek részt Csucsán, ahol az Ady Endréhez és Boncza Bertához köthető irodalmi, illetve más történelmi nevezetességeket látogattak meg, és tárgyi tudásuk is gazdagodhatott Péter Mónika-Mária magyartanárnőnek köszönhetően. A kirándulás végállomásaként az alkotótábor névadójának emlékhelye előtt a táborozók koszorúzással fejezték ki tiszteletüket. A tábor utolsó estéjén a diákok a tábortűz mellett elevenítették fel a közös emlékeket, egymástól tanult népdalokat. Az utolsó nap ugyanakkor a táborozók munkáinak a bemutatásáról és díjazásáról szólt. Ezen a napon befejezték és felvágták a barátságszőnyeget, amelyet három részre osztottak a szervezők.

Médiatábor 4. napja

Szokás szerint a csütörtöki napot (július 18-án) is bemelegítő játékokkal (Ki vagyok, Támad a cápa) kezdtük, majd röviden áttekintettük az előző napon elhangzottakat. A résztvevők kérdéseket tehettek fel, illetve beszámoltak a projektjük előrehaladásáról.

Ez alkalommal egy kicsit megismerhettük a jogi hátteret és a szabályokat, melyeket fontos figyelembe vennünk egy-egy videó, hanganyag használatánál. A résztvevők sok kérdést tettek fel, mert többen amatőr szintjén foglalkoztak már médiaanyagok elkészítésével. Ezután áttekintettük a tegnapi naphoz kapcsolódóan a szerkesztőprogramokat. A továbbiakban dolgozhattak a saját munkaanyagaik vágásán a csapatok.

Jogi háttér

• a hang
• modern trendek, eszközök
• hangosítási kisokos
• hangtechnikai eszközök összeszerelése
• szerzői jogok
• CC licensz
• Mahasz, Artisjus
• rendezvények és a zene
• Music Maker Jam - írjunk saját zenét

A program az EFOP-5.2.2-17 – Transznacionális együttműködések, Humán szolgáltatások fejlesztése nemzetközi együttműködésben a kultúráért, a fiatalokért c. projekt keretében valósulhatott meg.

Médiatábor 3. napja

Szokás szerint a szerdai napot (július 17-én) bemelegítő játékokkal (Bogozós játék, 1-20-ig számolás) kezdtük, majd röviden áttekintettük az előző napon elhangzottakat. A résztvevők kérdéseket tehettek fel, illetve beszámoltak a projektjük előrehaladásáról. A szakmai program során megismerkedhettek a kameraállásokkal, a világítással és a kompozícióval, melyet a médiatáborban használt eszközökkel ki is próbálhattak. Az elkészült snitteket természetesen megint kielemeztük, hogy a csoportfeladathoz szükséges interjúkat még pontosabbak és precízebbek lehessenek. Majd ezután még lehetőség nyílt a csoportfeladathoz szükséges interjúk elkészítésére is, és további ötletelésre.

Gépállások megismerése és kipróbálása

• vízszintes (horizontális)
• rézsutos
• függőleges (vertikális)
• Normál
• Békaperspektíva
• Alsó
• Felső
• Madártávlat

Világítás

• Főfény
• Ellenfény
• Csúcsfény
• Derítés

Kompozíció

• Kép szimmetriája
• Tér felosztása szerint

A program az EFOP-5.2.2-17 – Transznacionális együttműködések, Humán szolgáltatások fejlesztése nemzetközi együttműködésben a kultúráért, a fiatalokért c. projekt keretében valósulhatott meg.

Médiatábor 2. napja

Szokás szerint a keddi napot (július 16-án) is a szokásos bemelegítő játékkal (Két igaz-egy hamis játék, Minecraft élőben) kezdték a médiatábor résztvevői, majd röviden áttekintették az előző napon elhangzottakat. A résztvevők kérdéseket tehettek fel, illetve beszámoltak a projektjük előrehaladásáról. A szakmai program egy könnyed technikai felszerelés megismerésével kezdődött, majd ezek használatát próbálhatták ki a csapatok egy-egy rövid snitt elkészítésével az előző napon megismert technikák alkalmazásával (pl.: plánok, slow motion technika stb.). Végezetül ezeket közösen elemezték ki.

Technikai felszerelés bemutatása és használata

• Eszközök használatának bemutatása.
• Gyakorlat páronként (kábeltekerés, kamerapapucs, statív, akkumlátorcsere, kártyacsere, hangtechnika összerakás, mikrofonok, csatlakozók nevei, hangberendezések felépítése

A program az EFOP-5.2.2-17 – Transznacionális együttműködések, Humán szolgáltatások fejlesztése nemzetközi együttműködésben a kultúráért, a fiatalokért c. projekt keretében valósulhatott meg.

Hétfő reggel a tábort előkészítő csapat elvégezte az utolsó simításokat, és délután 13.00 órakor hivatalosan is elkezdődött az 1 hetes Média Táborunk.

Délre megérkeztek a külföldi résztvevők, akik a szállásuk elfoglalása után egy gyors körbevezetésben részesültek. 13:00 órára megérkezett az összes leendő „táborozó” és Bodzán László  (a tábor szakmai lebonyolítója), valamint Kiss József (a Holocén Természetvédelmi Egyesület ügyvezető elnöke) hivatalosan is megnyitotta a tábort, valamint ismertették a hét tematikáját.

Ezt követte egy gyors reggeli torna (csak hogy mindenki felébredjen) , kineveztük a  tervezett 3 csapatot (valamint a kisfilmek témáit, amit a hét végével minden csapatnak be kell majd mutatni) és el is kezdődhetett a munka.

Az első nap tematikája:

- szállás elfoglalása

- az oktatás helyszíneinek bejárása

- ismerkedés

- megnyitó

- videózás a mindennapokban

- hogyan videózz a mobiloddal

- plánok, kameraállások, kameramozgások

- interjúkészítés, szakmai etikett

- szinopszis a fejben

- e –mail, felhőszolgáltatások, applikációk

Helyszín: Miskolc

Időpont: 2019.07.09

Mivel lezárult a jelentkezés a tervezett média táborra ezért a műhelymunkánk alkalmával ez volt a központi témánk.

43 fő jelezte részvételi szándékát 3 országból. Mivel a képzés tematikája és a pályázat költségvetése 20 fő részvételét tette lehetővé ezért, ki kellett dolgoznunk a kiválasztás kritériumrendszerét. Ennek a főbb szempontjai a következők voltak:

• -a jelentkező önkéntesen végzett e már civil szervezetnél valamilyen tevékenységet
• -jártas e már a média világában (fotó, videó, közösségi médiumok, megjelenések, drónozás stb.)
• -ismerik e az egyesületünk programjait, tevékenységeit
• -mennyire tartják fontosnak a fenntartható fejlődést
• -mekkora kapcsolati hálóval rendelkeznek
• -a tábor elvégzése után milyen jellegű önkéntes tevékenységet vállalna az egyesületünknél

A fentieken kívül biztosítani kell, hogy Szlovákiából, Romániából és Magyarországról egyaránt érkezzenek résztvevők a táborba.

Gyár történeti műhely:

A képzés elsődleges célja a fiatalok lokális identitásának erősítése, Miskolc és Diósgyőr-Vasgyár történeti értékeinek megismertetése.

Irodalmi műhely:

A kreatív írókurzus nem hagyományos iskolai képzés, hanem egyfajta iskolán kívüli mesterkurzus, ahol lehetőség nyílik az irodalom professzionális művelőivel való találkozásra, az íráskészség fejlesztésére.

Színházi műhely:

A képzés célja az esztétikai kompetencia fejlesztése: alkalmassá válni a színházi kommunikációban való részvételre, a befogadásra, előadásokkal való élményszerű találkozásokra, önálló előadás választásra.

Miskolci Playback Színház

A playback színház az improvizációs színház olyan formája, amely az interaktivitást, a történetmesélést állítja a színházi előadás középpontjába: a nézők hangulatokat, életérzéseket, történeteket, álmokat osztanak meg, amelyeket a társulat zene kíséretében improvizálva játszik el. Fontos szerepe van a játékmesternek, aki meghallgatva a történetmondót, segít a szereplők kiválasztásában, közvetít a nézők, a szereplők és a mesélő között. Több száz ilyen színház működik szerte a világon. Használják a módszert oktatásban, üzleti életben, szórakoztatásban. A Miskolci Playback Színház egy amatőr színtársulatból áll, melyet Donáth Attila rendező segített megalakulásában. A társulat tagjai a városban működő intézmények és civil szervezetek tagjaiból (Dialóg Egyesület, Szép Mesterségek Alapítvány, Iránytű Avasi Szociális Szolgálat) kerülnek ki.

A társulat tevékenységével jellemzően a hátrányos helyzetű és ingerszegény környezetben élő fiatalok mentális fejlődését segíti.

Film műhely:

A képzés célja elsősorban a mozgóképi szövegértés képességének fejlesztése és személyiségfejlesztés.

Zenei műhelyek:

Szervezett zenés megmozdulás ahol a fiatalok egy közös együttdobolás alkalmával, egyfajta csoportos ritmusterápián vehetnek részt.

Zenei kompetenciafejlesztő műhely, ütős hangszerekkel a Factoryban (Dobszerda)

Szervezett zenés megmozdulás ahol a fiatalok egy közös együtt dobolás alkalmával, egyfajta csoportos ritmusterápián vehetnek részt, mely extrém módon hat emlékezeti és nonverbális kommunikációs képességeikre.

Várostörténeti Műhely:

Célja, hogy ismerjék meg, hogyan zajlott az élet a mai Miskolc különböző részein az újkor különböző korszakaiban! A Diósgyőri Koronauradalomtól egykor különválni igyekvő Diósgyőr-Vasgyárban, és környékén: a régi Miskóczon, Diósgyőrben vagy Pereces-bányatelepen, vagy „Nagy-Miskolcon”, az „ország második városában” a XX. század 2. felében. A programban részt vehetnek egy kapcsolódó történeti kutatásban és kiállítás-rendezésben is!

Kiscsoportos-művésztechnikusi tehetséggondozás a Factoryban (Vörös fény):

A „Vörös fény” elnevezésű tehetséggondozó programjuk célja fiatal, kreatív emberekkel való foglalkozás, akik elsajátítják a művészeti produkciók létrejöttéhez szorosan kapcsolódó tevékenységekhez szükséges, főleg műszaki képességeket.

A projekt szempontjából releváns táborok:

Ingyenes művészeti táborok fiataloknak

Ingyenes színházi, filmes, helytörténeti, zenei és írótáborok zajlanak minden nyáron helyi fiatalok részvételével.

Írótábor (Zemlényi Attila – Szép Mesterségek Alapítvány)